先週の12日（金）から、授業をよりよいものに改善していこうと、職員のグループ研修がはじまりました。写真は、３年生の理科の様子です。
この授業では、「酸、アルカリの正体は何？」をテーマに進められ、生徒は前回の実験結果や塩酸と水酸化ナトリウムのイオンモデル等をもとに、酸・アルカリの正体に迫っていました。
先週の12日（金）から、授業をよりよいものに改善していこうと、職員のグループ研修がはじまりました。写真は、３年生の理科の様子です。
この授業では、「酸、アルカリの正体は何？」をテーマに進められ、生徒は前回の実験結果や塩酸と水酸化ナトリウムのイオンモデル等をもとに、酸・アルカリの正体に迫っていました。
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